3x0 y 3x3 – Power Electronics Valencia – Pesic

Pesic fue el ganador de la triple-corona (Liga, Copa y Euroliga) con el Barcelona. Ahora, ha enderezado la difícil situación que atravesaba el Power Electronics Valencia (Era 16º en la ACB tras siete jornadas -con las mismas victorias que los equipos situados en zona de descenso, una, - y penúltimo en su grupo en la Euroliga, con un balance de un triunfo y tres derrotas).

He podido asistir a un par de clínics, uno en Madrid y otro en Badalona, en los que uno de los conferenciantes era Pesic. Al ver jugar al PEV observo que refleja con el equipo su filosofía defensiva:

• El entrenador debe ser muy exigente con la defensa. Para él, la defensa es lo primero.
• Los 5 jugadores deben estar jugando en defensa.
• Es trabajo del entrenador que los jugadores den el máximo en defensa en los entrenamientos.
• No confía en estrategias defensivas que no tiene tiempo para preparan a la perfección.
• La base de toda defensa debe ser la transición defensiva.
• Prefiere empezar a defender pronto y tener el 5x5 lo más lejos posible de la canasta.
• …

Estos son algunos de los 3x0 - 3x3 que usa en sus movimientos colectivos de los que obtiene canastas con facilidad:

• DOS BLOQUEOS DIRECTOS AL BASE.

• BLOQUEO DIRECTO AL BASE Y CIEGO AL POSTE.

La metodología es similar a la de los anteriores 3x0-3x3:

• Trabajar los fundamentos inherentes y los conceptos del juego ofensivo de estos 3x0.
• Desarrollar las potencialidades de nuestros jugadores.
• Mecanizar los “timings” y los espacios.
• Aplicar los detalles técnicos en progresión.
• Mejorar la competición.
• Tirar bajo presión defensiva.
• Mejorar la defensa, el ataque y la concentración.
• …

Estos 3x3 son situaciones ofensivas que van dentro de un 5x5 y determinan algunas de las acciones ganadoras de PEV.

"Mi compromiso es con los jugadores y ellos no están conmigo", dijo Messina.

Messina, temporada pasada, en un tiempo muerto.

Primer partido de Euroliga, esta temporada. Su actitud ha cambiado.

Messina se va porque los jugadores no están con él. Los jugadores no se sentían cómodos con sus métodos. Era criticado en todo el estamento madridista. Existía una distancia tan grande entre los jugadores y él, que ha perdido la paciencia o, quizás, ha sido capaz de reconocer que este camino no es el adecuado para el club. Ahora sus gestos en las diferentes acciones del juego y la comunicación con los jugadores, son historia.

"Si soy el problema, me voy" – dijo E. Messina.

Creo que se veía venir. Demasiados fichajes, cambios de jugadores repentinos, el no encontrarse cómodo en el club, discusiones con jugadores en partidos en directo… Todo le ha llevado a dimitir. Personalmente lo que me extrañaba era que, pese a los poderes que tenía, el conjunto no funcionara.

¡Ahora el problema no lo tiene Messina! 

Esta temporada lo estaba haciendo realmente bien, estaba por encima de la plantilla y estábamos aprendiendo mucho de él. Observaba: cómo trabajaba para conseguir el máximo rendimiento, cómo mejoraba a los jugadores, cómo les daba confianza, cómo realizaba excelentes planteamientos, cómo profundizaba en sus movimientos colectivos y cómo desarrollaba nuevos ejercicios.

Sin duda, Ettore Messina es un innovador y tiene claridad en sus ideas.

http://www.20minutos.tv/video/imprAPQS-messina-se-despide-del-real-madrid/0/

En el vídeo anterior no dice:

• “Intento ayudar a conseguir una unión dentro y fuera de la pista, que es necesaria para lograr algunos éxitos".
• "Si hago esto es porque quiero ayudar a unir, no a dividir".

Por otra parte, creo que se fue 5 minutos antes de que lo echaran, pues no eligió a los jugadores que debió cortar y que tenían una actitud muy crítica, pero, que en esta temporada, era injustificada.

Lo del ayudante me parece una deslealtad, ya que lleva muchos años con él.

¡En los próximos días se sabrá más, pero ya nada es como antes..........!

Final Copa 2011. (II) El mismo ataque 3 veces.

El Real Madrid encajó un parcial de 7-14 en 4 minutos de juego. Messina pidió el tiempo muerto un poco tarde. Creo que debió solicitarlo antes y no dejar que el rival preparase un ataque nuevo, ya que la posesión correspondía al Barcelona. El juego pedía que el partido se parara para que la estrategia del Madrid fuese efectiva. Los 7 puntos en 7 minutos del tercer cuarto son una pobre anotación. Los errores en la toma de decisiones se pagan.

Este el ataque del Madrid tras el tiempo muerto. Lo realizaron tres veces consecutivas y lo marcaron como “VUELTAS”:

Es un movimiento sencillo, con inicio de pívots arriba y bloqueos verticales + 2 bloqueos consecutivos para el 3 (Carlos Suárez) o Bloqueo Directo del 5 para S. Rodríguez con Mirotic abierto en la esquina para triangular.

La primera vez que lo ejecutaron tiró Carlos de 3 puntos con un jugador del Barcelona encima señalando el tiro. Esta decisión fue precipitada y nos indica que Carlos Suárez necesita anotar para jugar bien.

En las dos siguientes opciones jugaron la opción de bloqueo directo. En ellas Sergio Rodríguez ejecutó una excelente lectura del juego y castigó la ausencia de ayudas de los pívots defensores.  Anotó 4 puntos seguidos con dos extraordinarias paradas en un tiempo y ejecutando el tiro tras bote a la perfección.

¡Los errores en la toma de decisiones de los jugadores y de los técnicos en momentos claves marcan el resultado final!

CHARLA TÉCNICA EN EL PUERTO STA. MARÍA - III CICLO CONFERENCIAS - FAB CADIZ.

En esta ocasión, la Carla Técnica que impartiré será el próximo sábado 19 de marzo en el Puerto de Santa María, bajo el título de:

DESCUBIR LAS SITUACIONES OFENSIVAS DE NUESTRO EQUIPO, SU CONSTRUCCIÓN Y SU ENTRENAMIENTO.

El objetivo básico  de la charla será la construcción del ataque de un equipo. Partiremos de las situaciones ofensivas que el equipo puede crear, aquellas que les salen de forma natural.

Aplicaremos los detalles técnicos y tácticos a los ruedas y ejercicios competitivos. Veremos cómo construir un ataque 5x5 en media pista a partir de una situación de 3x3 real.

Será una sesión práctica en su totalidad y para ello contaremos con jugadores de la provincia, a los que agradezco su participación.

Algunos conceptos previos serán:

- ¿Cómo hacer la evaluación inicial del juego ofensivo “real” del equipo a principios de temporada?

- Principio clave: “Incertidumbre o Abandono”.

- ¿Cuándo introducir cosas nuevas? “Solo cuando en un juego se agotan las posibilidades de exploración de lo nuevo, el juego pierde interés y es sustituido por otro”. Debemos introducir cosas nuevas sobre el mismo juego, tarea, ejercicio o partido y profundizar en él...

- Debemos rodearnos del mayor talento posible y desarrollarlo: 1x1, 2x2, 3x3...

– Formar jugadores capaces de crear ventajas, administrarlas o definirlas por sí mismos.

- Juego básico: Contraataque - Juego libre - Salida de press – Banda – Fondo – Situación de 1x1 en el exterior y en el interior. Jugar por parejas y tríos. Principio de ataque. Juego estático sencillo.

- Palabras Claves: Ahorro de tiempo y esfuerzo. Ser un buen comunicador.

- Progresar en 4x4 y 5x5 con el 3x3 inicial, aquel que les sale de manera natural.

- … ¡El 3x3 inicial hay que descubrirlo para cada equipo!

¡LO QUE SE ENTRENA SALE Y LO QUE NO SE ENTRENA NO SALE!

Esta es la información que se puede encontrar en la página web de la Delegación Gaditana de Baloncesto, a la que agradezco su interés para que participara, en estas conferencias, por tercer año consecutivo.

La Delegación Gaditana de la Federación Andaluza de Baloncesto, en colaboración con el INSTITUTO PARA EL FOMENTO DEL DEPORTE, y LA DELEGACIÓN DE DEPORTES DEL EXCMO. AYTO. DEL PUERTO SANTA MARIA, organiza durante la presente temporada 2010-2011 el TERCER CICLO DE CONFERENCIAS FAB CADIZ dentro del PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ENTRENADORES elaborado por el Área Técnica de esta Delegación Provincial.

Este ciclo tiene como objetivo complementar la formación de los entrenadores de la provincia de Cádiz y de todas aquellas personas vinculadas al baloncesto provincial a través de los diferentes clubes que conforman la familia baloncestística gaditana. Del mismo modo se pretende facilitar a los alumnos que hayan superado los cursos de entrenador de baloncesto de los Niveles I y II impartidos por el Departamento de Formación de la Delegación Provincial de Cádiz de la FAB, puedan superar el AREA DE FORMACIÓN CONTÍNUA incluido en el BLOQUE PRÁCTICO de estos cursos, mediante la convalidación de horas presenciales convalidables de asistencia a estas conferencias.

Final Copa 2011. Tras el descanso… “la llave”.(I)

El Madrid perdió el partido. Los errores de concentración y querer jugar alegre decidió el partido. El Barça encontró el ritmo habitual que los hace imparables. El objetivo del Madrid de parar el partido era muy claro. E. Messina conoce la forma de defender a los jugadores rivales. El Madrid defiende mejor a los equipos que juegan parados.

Veamos los movimientos y situaciones ofensivas que hicieron despertar y coger una pequeña ventaja al Barça, que, en partido a tanteo corto, se hacen muy difíciles de remontar; así como de algunas decisiones erróneas del Madrid.

Destacamos 2 conceptos:

• El tiro de 3 puntos (Navarro - Lorbek).
• Las situaciones para el 1x1 de Anderson (Buen fichaje).

Situación para triple de Juan Carlos Navarro al saque de fondo o aclarado central para Alan Anderson tras dos bloqueos consecutivos:

El segundo triple lo anotó Lorbek. Fue un triple lanzado desde cabecera en el que el Madrid hizo un mal balance. El Barça en situaciones de pérdidas del rival y tiros no anotados porque están mal seleccionados castigan repetidamente. Al Barça, en movimiento,  no se le puede parar. Error grave de balance.

El detalle técnico lo puso Sada en el pase perfecto con la mano izquierda sobre bote que daba a Lorbek, en el momento preciso y a sus manos.

Aunque Prigioni anotara un triple rapidísimo, de nada serviría porque otro triple de Lorbek abriría de nuevo la brecha de cinco puntos (parcial 7-12 en 4 minutos).

El rebote ofensivo de V. Sada tras un saque de banda y el Alley-oop para Fran Vázquez en un saque de fondo acabaron por abrir la puerta al Barça y forzar al Madrid a jugar con ataques muy cortos, con dos bases en pista, con mayor verticalidad y con mayor agresividad, intentado robar y correr, pero con errores en la toma de decisiones.

Banda del Barça con rebote ofensivo de V. Sada:

Saque de fondo para el Alley-oop de Fran Vázquez:

Creo que E. Messina debió pedir el tiempo muerto antes para no permitir el parcial de 7 a 14 en 4 minutos y 44 segundos. Además dio la oportunidad de preparar el ataque al Barça que tenía la posesión del balón para que Anderson recibiera solo debajo de canasta. Afortunadamente Mirotic taponó el lanzamiento.

El Madrid anotó 7 puntos en 7 minutos en el tercer cuarto. Fue el resultado de una excelente defensa. Defensa que apretaba  cada línea de pase, que perseguía a los tiradores en los bloqueos indirectos para no permitir tiros librados, que hacía falta ante cualquier canasta fácil, que en los 1x1 quitaba la opción adecuada según las características del jugador y que en los movimientos colectivos con varias opciones dejaba la de menor porcentaje.

Esta temporada E. Messina está subiendo el nivel del equipo y los resultados mejoran, además empieza a encontrar el camino para ganar al Barça:

• Prigioni sobre Navarro.
• Atacar a Navarro en situaciones de 1x1 y 2x2.
• Partido a pocos puntos.
• No correr.
• Tomic al poste bajo (Por cierto, en el 3º cuarto no le dieron el balón, ¿por qué?).
• Rotaciones de jugadores.
• …

De todas formas, el Barcelona impone su defensa que unido al contraataque y a las situaciones de 1x1 de sus exteriores hacen que el equipo sea campeón en cada torneo.

Gianluca Basile debe estar contento: su equipo, el Barça, cuida todos los detalles.

3x0 y 3x3: Doble Bloqueo Indirecto + Tiro

En esta ocasión estoy desarrollando el tiro rápido porque creo que es el aspecto más importante que hay dentro del baloncesto. Los equipos que están ganando más partidos son los que tienen tiradores. En la mayoría de los equipos, hay una ausencia excesiva de tiradores y pienso que sin el tiro no hay nada que hacer en el baloncesto moderno. Los bloqueos que se colocan, las divisiones, los movimientos colectivos… son en su mayoría para que, al final, alguien acabe tirando.

Ahora estoy desarrollando algunos movimientos simples para que mis jugadores sean mejores tiradores. Corrijo los movimientos de los gestos técnicos que hacen mal. Estoy analizando el trabajo para saber qué es lo que primero que debo cambiar a cada uno de los jugadores que entreno. Realizamos dos tipos de trabajo: uno  es individual, y, el otro es colectivo simple, para ello, jugamos  un 3x3 con doble bloqueo indirecto + tiro rápido.

Estoy encontrando una gran mejora en algunos jugadores al cambiarles los errores que cometen en sus gestos técnicos, pero en otros, observo que no debo cambiarles casi nada y sólo es cuestión de que les dé confianza. Si tuviera que decidir, diría que es más determinante para un tirador tirar con confianza y seguridad que tirar con el gesto perfecto.

Por último, procuro que mecanice el gesto de tiro para que siempre lo haga igual. Cada jugador empieza a encontrar su propio tiro y a sentir que la eficacia en el tiro depende en gran medida de sí mismo y de su personalidad.  Les intento ayudar utilizando la PNL (Programación Neurolingüística) para que desarrollen rituales y hábitos positivos, así como Afirmaciones (utilizamos una palabra o una frase corta para ponernos a punto al empezar un partido: “Soy un tirador”, ante un acierto – “Ya entrará”, ante un error en el tiro). 

Este es el movimiento sencillo que hemos empezado a practicar y que comienzan a desarrollar. Les está ayudando a tirar rápido. Están dominado los fundamentos inherentes a este juego 3x3. Desarrollan la visión, la lectura del juego y sus propias potencialidades.

Este movimiento sencillo puede continuar con un ataque 5x5, pero la acción que decide la canasta se resuelve con este 3x3. Es una situación defensiva y ofensiva que mejora al jugador. El proceso metodológico es idéntico al de los anteriores 3x0-3x3. Primero desarrollamos los espacios y fundamentos claves en el 3x0, para continuar con 3x3 en medio campo competitivo a ritmo de partido. Por último, añadimos aquellas variantes que les salgan de forma natural a nuestros jugadores. La competición les divierte y es necesaria para tirar con eficacia.

Este es el movimiento continuo, si no encuentran opciones en el primer bloqueo indirecto, realizamos el segundo. La secuencia puede continuar en el otro lado para el jugador que comenzó con el balón.

Mi trabajo, ahora, consiste en:

- NO DEJARLES QUE DUDEN AL TIRAR.

- HACERLES VER QUE DEBEN ACEPTAR EL TIRO REALIZADO.

- SABER QUÉ ES LO QUE LES VOY A REFORZAR.

¡RUDY, NO DUDA!

Campeonato de España de Selecciones (I)

Llevo varios días pensando en el campeonato de España de selecciones celebrado en Córdoba y La Carlota. Podríamos hablar de la excelente defensa de las selecciones de Cataluña, de las defensas zonales de los equipos de Canarias, del talento de los jugadores de las selecciones de Madrid, de las múltiples defensas que realizaron en un mismo partido varias selecciones, de la sencillez del juego ofensivo del equipo cadete  masculino de Islas Baleares, de las jugadas de éxito de varios equipos, de las salidas de presión… Pero creo que todo eso, no es de suma importancia.

En la grada, viendo partidos, coincidí con varios amigos entrenadores y entrenadoras, entre ellos Josep Bordas. Nos surgieron varias  cuestiones e interrogantes. Nos preguntábamos el por qué de la toma de decisiones de los entrenadores a la hora de confeccionar las plantillas, las decisiones en cuanto a las estrategias ofensivas y defensivas, las limitaciones de los jugadores…

Pienso que a la mayoría de los jugadores y jugadoras les faltan varios aspectos esenciales de nuestro juego.  Si continuamos con el mismo proceso de formación, ya pueden celebrarse cientos de campeonatos de España, que estaremos repitiendo los mismos errores.

Ahora es el momento de poner soluciones y tomar las decisiones oportunas para que nuestro futuro baloncestístico sea de un mayor nivel. Si existen los problemas y nuestros jugadores y jugadoras no dan el nivel, hay que buscar soluciones. No podemos pararnos, como tampoco podemos pensar que las soluciones solo las tiene un entrenador o entrenadora. Hay mucho trabajo y varias soluciones claras.

Con respecto a este último aspecto coincido plenamente con las declaraciones de Ángel Palmi:

- Juntarnos los que incidimos en esa formación.

- Hay países (comunidades) que nos superan en esa formación. Hay comunidades que superan claramente a otras.

- Mejorar la competitividad de varias selecciones.

- En cuanto a la cantidad de jugadores o jugadoras hay otras comunidades y baloncestos que nos superan.

- Crear más cantidad de buenos jugadores en España (Comunidad).

- Mejorar acumulando experiencias.

- Cada equipo técnico debe recopilar datos, tanto técnico-tácticos, como de sensaciones.

- Poner en limpio todo, realizar reuniones con los clubes, con nosotros mismos…

- Analizar los procedimientos que deben modificarse.

- Objetivo: No queremos calidad de uno o de unos pocos, sino hacer lo necesario para aumentar el número de cantidad de jugadores que vamos a generar en nuestro baloncesto español.

Por la parte que nos toca, en Andalucía podríamos tomar estas palabras e iniciar una mejora ostensible en formación, en competición, en preparación física y psicológica…

¡Las soluciones existen y son evidentes!